3000名农村新生扛桌上学 是缺钱还是官员麻木

3000名新生扛着课桌上学是因为经济困难，这是小学生都能看出来的问题。经济困难或许是客观而真实的，但却不能拿来做为3000名学生扛着课桌上学的理由和借口。试问，当地一些学校没有课桌的问题，已经持续多年， 多年来相关部门有过解决问题的打算和决心吗?

对于“麻城经济困难”的说法，我们显然有几个疑问需要相关部门给出确切答案。一是国家规划2012年教育投入占国民生产总值(GDP)的4%，据麻城市政府部门提供的数据显示，2011年麻城市财政教育经费投入为7.2亿元，占全市国民生产总值的4.57%。按理这些用于学校建设、教育装备、校舍建设、学前教育、食堂建设、校舍安全等方面的资金投入，比例不小，年年积累，当地教育本不该如此之穷。那么问题到底出在了哪里?当地多年的教育投入是否有实效?

二是教育投入上是否做到了均衡?地区之内，城区学校与农村偏远学校之间是否均衡?按理有了课桌椅，应先解决最贫困最偏远地区的困难，何以当地把最偏远地区放在了最后?而于全省、全国范围内来说，麻城是国家级贫困县，但湖北并非是国家级贫困省，在一个已经宣称实现了九年义务教育的泱泱大国，出现大量学生上学自备课桌椅的情况，难道不是一种耻辱吗，不是对教育资源配置严重不公的举报与控诉吗?

三是当地政府等相关部门的三公支出每年是多少，办公经费每年有多少，是否还有压缩与节约的空间?“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”理念和口号，果真都记在当地执政者与教育者的心中了吗?

3000名新生扛着课桌上学，“没钱”是表面问题，“没心”是深层问题，“不公”是本质问题。要改变这种扛着课桌上学的怪现象，相关部门和官员，不仅要有清楚地认识，更要有坚定的决心，要有解决百年大计问题的紧迫感。至少，不能两手一摊，说：没钱，奈何?

针对部分学校新生秋季入学时需自带课桌上学的情况，湖北麻城市计划在未来两个月内为全市所有学校配齐标准化课桌，结束学生自带课桌上学的历史。

记者8日从麻城市政府了解到，麻城市顺河镇部分小学生扛着课桌上学的情况经媒体报道，新华社“新华调查”栏目7日播发相关稿件后，引起了社会广泛关注。当地政府部门高度重视，针对报道所反映的情况积极整改，千方百计筹措资金，限期解决存在的问题。

麻城市政府决定，在地方财政原已投入400万元的基础上，再筹措500万元专项资金，一次性解决农村义务教育阶段学校学生的课桌椅问题，同时号召全市党员干部开展“健康课桌”认捐活动。此外，积极整改，举一反三，确保全市义务教育阶段学生全部用上标准化课桌椅。

据介绍，截至9月7日，麻城市顺河镇3000名自带课桌上学的学生，全部用上了新的标准课桌椅。全市党员干部已认捐26万余元，为学生购置新课桌。全市其他乡镇学校也将在近两个月内全部更换成标准化的新课桌椅。